Objectifs pédagogiques 

Etre capable de préparer et animer un débat dans un cadre professionnel, en suscitant une parole constructive.

Méthodes pédagogiques

Formation en présentiel
Méthode interactive : apports théoriques, exercices pratiques individuels et collectifs, dialogues, échanges et diagnostics partagés, mises en situation professionnelle (jeux de rôle, animation) à  partir de situations proposées par le formateur et par les stagiaires. Prise en compte des expériences et réalités individuelles vécues par les stagiaires
Remise de fiches techniques et d’un livret personnel

Public

Toute personne amenée à  animer un débat et à  recueillir la parole dans un contexte professionnel : Dirigeants, Managers, Responsable QVT, Responsables préventions, Membres des IRP, etc.

Prérequis

Aucun

Dispositif de suivi et d’appréciation des résultats

Feuilles de présence émargées par demi-journée par le stagiaire. Evaluation par le stagiaire au moyen d’une questionnaire d’évaluation

Conditions de mise en œuvre

Maximum 6 stagiaires par session de formation

Programme

J1 : TECHNIQUES D’ANIMATION D’UN DEBAT PROFESSIONNEL

– Définir la nature du débat

– Identifier la typologie des débatteurs

– Découvrir les cinq leviers d’action de l’animateur

– Techniques transmises aux stagiaires : Identifier la personnalité des débatteurs, Agir sur le débat et les débatteurs, Contrôler sa posture d’animateur, Synthétiser les échanges

J2 : SUSCITER UNE PAROLE CONSTRUCTIVE DANS UN DEBAT PROFESSIONNEL

– Identifier les types de freins à la parole

– Découvrir les facteurs de levée des freins à la parole

– Adapter la distribution de parole aux personnalités des débatteurs

– Gérer les tensions interpersonnelles

– Techniques transmises aux stagiaires : Identifier les réalités et/ou problématiques des débatteurs, Adapter ses techniques de communication aux différents types de débatteurs, Découvrir des techniques de questionnement pointues, Gérer le stress, les tensions et les conflits